Mètode R5

El mètode R5 trobem cinc fases on cada una d'elles té una estructura pròpia i una dinàmica a seguir. Les fases són les següents:

• R1: es una situació viscuda dins l'aula. On s'explica que ha passat.
• R2: reconstrueixen el fer posteriorment. Identificar els elements que intervenen en el pensament i acció docent.

• R3: fan una reflexió individual. Es fan preguntes com: què m'inquieta d'allò observat a l'aula?, com m'agradaria que fos...?, com ho podria aconseguir...?, quines implicacions tendria...?, etc.
• R4: reflexionen a nivell col·lectiu o compartida i contrastada.
• R5: planificació d'una nova intervenció. Per aixo es fan marcar uns indicadors, preveuen les dificultats i responen a les preguntes què, qui, com i per què.

Per dur a terme el Mètode R5, a continuació exposaré una graella amb les pautes a seguir:

INTERROGANTS	DESCRIPCIÓ DE LES FASES DEL PROJECTE
Quin canvi i per què	1. ORIGEN I JUSTIFICACIÓ
	Anàlisis de les necessitats sentides
	Justificació del projecte
	Context on es desenvolupa.
En què es fonamenta aquest canvi	2. MARC CONCEPTUAL
	Plantejament teòric de referencia
	Referencies bibliogràfiques sobre el tema
Per a què aquest canvi	3. OBJECTIUS O ESTAT DESITJAT
	Exposició clara i precisa dels objectius del projecte
Què canvia	4. ÀMBIT
	En què consisteix aquest canvi
	Elements curricular afectats
Com es duu a terme	5. ESTRATEGIES I RECURSOS
	Accions i tasques que cal dur a terme
	Recursos, mitjans, instruments
Quan es duu a terme	6. ETAPES DEL DESENVOLUPAMENT
	Fixació a terminis reals
	Seqüenciació
Què, com i quan avaluar	7. AVALUACIO DEL PROJECTE I RETROALIMENTACIÓ
	Indicadors per a la avaluació
	Resolució d'obstacles
	Tècniques i estratègies d'observació i avaluació del projecte
	Propostes de canvi